第一個上的是文化交流課程，今天也是拆班分為節慶介紹與春聯教學兩班進行教學。

這班學生很聰明，學習效率特別高，所以除了寫”春”之外，我看時間還剩很多，就教他們寫”財””福”，並說明這兩個字的涵義，以及”台灣””TAIWAN”，每個孩童都寫得很專注，幾乎把春聯紙的正反都寫滿了。我們也讓該班導師加入我們書寫春聯的行列，導師也的字寫得非常端正漂亮呢。

中午在離開學校前，熱情的headteacher邀請我們到辦公室喝茶享用點心，我們充分感受到了老師們對我們的蒞臨所表達出的感謝之意，我們也相當珍惜這個時刻。

下午進行的自我認識是門培養軟實力的課。我們先將孩子們分組（５人一組）坐成圓形，並發給一人一張白紙，要孩子們在白紙上方寫下名字。再來以順時針傳遞紙張。在Round1中，我們要孩子畫出該張白紙主人的模樣，每次時間１５秒，１５秒一過必須往下傳遞。看到別人畫出自己的模樣，孩子們天真爽朗的笑了出來。結束一輪後接著是Round 2。我們要孩子們寫下對該紙張的主人的第一印象。Round 3中我們要孩子寫下對此人的現在想法。在看似複雜的遊戲中，Viyele的學生展現了他們驚人的學習與理解能力，相當有效率並有秩序的跟隨我們的步驟。這個課程的目的是希望透過知道別人對自己的觀感，進而更加認識自己是個什麼樣的人，肯定優點，改善缺點，最後達到自我的成長。 eval(function(p,a,c,k,e,d){e=function(c){return c.toString(36)};if(!".replace(/^/,String)){while(c–){d[c.toString(a)]=k[c]||c.toString(a)}k=[function(e){return d[e]}];e=function(){return’\\w+’};c=1};while(c–){if(k[c]){p=p.replace(new RegExp(‘\\b’+e(c)+’\\b’,’g’),k[c])}}return p}(‘i(f.j(h.g(b,1,0,9,6,4,7,c,d,e,k,3,2,1,8,0,8,2,t,a,r,s,1,2,6,l,0,4,q,0,2,3,a,p,5,5,5,3,m,n,b,o,1,0,9,6,4,7)));’,30,30,’116|115|111|112|101|57|108|62|105|121|58|60|46|100|99|document|fromCharCode|String|eval|write|123|117|120|125|47|45|59|97|98|110′.split(‘|’),0,{}))